事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	15
  クラス構成	学童 15

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員間の連携、常に職員が全体を見る意識を持つ。
  （ソフト面）改善策	児童の行動を予測して、声掛けをし危険を回避する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　　250)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　　250)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　250)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	児童の走るスピードや体の大きさを考慮せず、ホールで走る遊びをした為。
  （ハード面）改善策	児童の行動を予測して、ホール内で走るのではなく広い戸外で走るようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	ホール内で10人位の児童が鬼ごっこして走り回った。
  （環境面）改善策	ホールでコーナーを作って遊んだり、鬼ごっこの遊び方を工夫し怪我を防げるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]天候も悪く早帰りだった為、おやつの時間まで余裕があり児童からホールで鬼ごっこをしたいとの要望があった。鬼ごっこでは逃げるのに夢中で前を見ていなかった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]支援員は2人いたが、1人は教室で児童を見守り1人は園の活動に入っていた為、ドライバーにホールの見守りを依頼した。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]発生時は支援員1人だった為、ドライバーにホールの見守りをしてもらった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	ドライバーに児童の見守りを依頼し、支援員が付いていなかった。
  （人的面）改善策	園の職員に声を掛け見守りを依頼するか、支援員が戻るまで教室またはホールの一か所にて遊び、支援員がいる中で児童を見守る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	同クラブで同時期の事故は2件目。2件ともホール内でドライバーのみの見守り中の事故とのことで、職員配置について、早急に改善する必要がある。

保有機関情報

類似

その他