事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	42
  クラス構成	学童 42

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈骨頭骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ソフト面）改善策	マニュアルを基に予防方法や受傷時の対応方法を再確認し、引き続き研修等で応急手当の技術向上を図る。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	引き続き定期的に点検を実施し、事故が起こらないよう整備する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	1年生が、学校生活やクラブでの生活に慣れ、上級生と同じことができるような感覚があった。
  （環境面）改善策	学年個別によって運動能力に違いがあるため、個々の能力に応じた遊び方を支援する必要がある。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも動きが活発で、以前より親子山（土管）で遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 遊びを広範囲で見守っており、対象児が落ちたのを見てすぐに駆けつけた。状態を確認し、部屋に連れて行き、話を聞きながら経過観察を行った。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他児の遊びの見守りをしていたため、見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	職員間で適宜声を掛け合い、連携を図り、子どもたちの変化等にチームで対応できるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回発生の事案を踏まえ、外遊びの時間の職員配置を柔軟に行い、子どもの特性や個性などの状況を考慮して支援を行うことが必要。また、過剰な反省により、子どもの遊び等を過度に抑制することが無いようにすることも求められる。室内外の危険な箇所の確認を行い、職員間で共有することが肝要である。

保有機関情報

類似

その他