事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	61
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足首脱臼骨折（全治2か月～３か月）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	－
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	安全に保育できる体制が整わない場合の工夫した保育や遊びの制限に関する知識が充足されていない。また、経験が少ない支援員の事故予防へ意識が薄れていたことも要因と考えられる。
  （ソフト面）改善策	無理のない保育、児童の行動に制限をかけない保育のノウハウについて実践を通じて、支援員会で共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	－
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	本来使用する目的外で登り、転落してしまった事が原因。
  （ハード面）改善策	本来の目的以外で使用することの危険さを話し、禁止する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	室内で4～5名の児童を支援員一人が保育し、室外では55～56名を4名が保育しており、校庭では低い鉄棒付近には支援員がついていなかった。
  （環境面）改善策	全体が見渡せる場所に支援員が移動し、児童の行動を注視し、予測しながら支援員同士がお互いを意識し、保育にあたる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]学童ではない南小児童と低い鉄棒で遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]バスケットゴール付近で一人の支援員が見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他3名は、タイヤ飛び付近、朝礼台付近、ジャングルジム付近でそれぞれの児童について保育していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	鉄棒付近に支援員がついておらず、危ない行為をすぐに止めることができなかった。禁止行為であり、日頃から注意していたが、なぜ禁止なのかが児童に伝わりきれていなかった。
  （人的面）改善策	その日の児童数、児童の体調、支援員の体制により、外遊びを始める前に打合せをして配置場所、制限を明確にして、支援員同士で共有する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	安全対策・危機管理マニュアルを改めて周知させ、次回行われる事故予防に関する学習会において、当該事案の再発防止策を検討する。

保有機関情報

類似

その他