事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	16
  クラス構成	３歳児 5 ４歳児 11

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	刺さる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	4.創傷(切創・裂創等）
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	頬の裂傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(12)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	鉛筆での傷は、すぐ石鹸等で洗い流すことを職員に周知した。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  （ハード面）改善策	ハード面での改善の必要性はないと考えられる。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 塗り絵をしていて、本児が他児の塗り絵に描き入れたため、喧嘩になった。一旦、収まったが、本児が他児に暴言をはいた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった] 自由遊びの時間で、本児が塗り絵をしていると確認していた。その日の設定保育の準備に隣の保育室に行っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 塗り絵をしていた時の喧嘩の仲裁をした後、本来就くべき介助（別の園児）を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	現在配置されている介助員だけでは、対応しきれない。
  （人的面）改善策	介助員の増員を提案中。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故発生時の職員配置に問題はないが、対象児の活動に対して個別の声掛けや見守り・観察をするよう指導した。また、今回の事故について職員間で共有し、再発防止に努めるよう伝えた。

保有機関情報

類似

その他