事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	31
  クラス構成	学童 31

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	8
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	右鎖骨の骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	一輪車の使用方法の確認
  （ソフト面）改善策	遊具使用時の遊び方の確認

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	6
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	グランドの細かなおうとつ
  （ハード面）改善策	グランド整備

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	対象児の技能、技術力を過剰評価しない。一輪車に乗る時は、よそ見をしないと伝える。グランドの状態（石穴・でこぼこ）を確認する。
  （環境面）改善策	グランド整備

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]得意そうに乗る対象児であったため、転倒を想定してなかった。対象児がよそ見をして、瞬時にバランスを崩し転倒したため、至近距離にいた支援員が介助に駆け寄ったが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]対象児から3メートル離れた所に1名、それ以上離れた所に1名の支援がいたが、他児の遊びの見守りをしていたため対応できなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	バランスを取り日常的に一輪車遊びをしていたため、想定外の転倒であった。よそ見をしない、慎重に乗ることを児童に伝え、転倒することも想定し転倒前の身のこなし方も必要と思われる。
  （人的面）改善策	一輪車に乗るときは、周囲の確認をすること、転倒時の着地の仕方、バランスのとり方など教える。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故が起きた際の被害を最小限にするため、緊急時に対応できる人数、立ち位置で職員を配置することが必要である。また、遊びに夢中な児童に対して注意喚起の声かけをし、児童自身が安全に遊ぶ意識を持てるように促すことが必要である。

保有機関情報

類似

その他