事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 朝の受け入れ時、検温36.7℃、健康状態は良好。午前9時30分頃から園庭に出て遊ぶ。クラスの友達と追いかけっこをして遊んでいた際に、転びそうになり体をかばい手をついた。右手首の痛みがあったため、その旨を保育者に伝えてきた。その際、手首の曲げ伸ばしやグーパーもできていたが、手首(甲部)を押すと痛みがあったため、看護師と相談して通院を決めた。以上、当該園児の状況について記載したが、時間帯としては他クラスも順次園庭に出始めた時間帯であり、年長以外の保育者も園庭に増えたことで、園庭での園児見守り体制や看護師への対応依頼など迅速に行うことができた。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 13
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 橈骨遠位端骨折 (若木骨折の状況)
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 4
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 5歳児クラス内にて、戸外(園庭)活動児と幼児クラス縦割り活動(室内)に参加する園児に分かれていた状況で、職員間の横の連携と園児に対する園庭活動におけるルールの確認不足があった。
      (ソフト面)改善策 戸外における職員の横の連携及び立ち位置の見直し及び再確認。 園児への園庭活動におけるルール確認の徹底。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 2.不定期に実施
      施設安全点検実施頻度 3
      遊具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      遊具安全点検実施頻度 1
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 3
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 園庭が乾いて滑りやすい状況がある。
      (ハード面)改善策 園庭の砂等の整備や園庭が乾燥している時のこまめな水撒き。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 クラス内にて、戸外(園庭)活動児と幼児クラス縦割り活動に参加する園児に分かれていた状況で、職員間の横の連携不足及び園児に対する園庭活動におけるルールの確認不足と滑りやすくなっている園庭の状態確認不足があった。
      (環境面)改善策 活動を開始する前に、幼児クラスにて園庭及び室内活動を行うにあたっての体制の確認、園庭のコンディションの確認をおこない必要に応じて水を撒く等の対策を行う。職員の見守り体制が不足している時には、活動の範囲や遊び方のルールを確認して活動を行う。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]  園庭活動チームで、園庭にでた際に男の子同士で鬼ごっこを始める。全力で走って転びそうになり体をかばった際に手に全体重が乗ってしまった。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]  クラス職員は、男子が鬼ごっこを始めた事を認識していた。鬼ごっこ以外の園児も気にしながら園庭でのクラス園児の活動に気を配っていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]  各クラス戸外遊びに出始めていた時間帯のため、主に自分の担当クラスの園児の援助にあたっていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 子ども達の遊びの保障を大切にしているが、主に年長児が遊びだしたものの、他クラスは徐々に園庭に出始めている時間帯で、他クラスの担任を含めた職員の見守り、援助の体制が整っていなかった。
      (人的面)改善策 職員の見守り援助体制が整わない時間帯は、ケガ等のトラブルが起きても迅速に対処できない事を再確認し、ルールを理解し守れる幼児クラスにおいては、職員体制が整うまで遊ぶ範囲を指定する事や遊びのルールの確認を行う。職員が固まらないように意識しながら園庭においての安全確保を行う。子どもの活動に伴い移動する時には互いに声を掛け合う配慮を引き続き行っていく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント ・複数の職員による見守り体制が整わない状況では、体制が整うまでは児童の活動内容を制限するなど、児童の安全を確保するための措置を講じる必要があった。・今後同様の事故が発生しないよう、再発防止に向けた今後の改善状況について注視していく。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039839
    データ提供元データ番号 2022_1409
    初回掲載年月日 令和6年6月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11