事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	40
  クラス構成	学童 40

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	なし

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （ソフト面）改善策	提供する遊びの予想される怪我について、また遊びに対しての適切な人数や学年などを話し合い、事故予防に努める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(４８)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(４８)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(４８)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （ハード面）改善策	遊戯室の床の状態を定期的に目視や触るなど確認を行い、必要箇所については修繕を行うようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	体力や体格差を考えて2年生以上の男女としていたものの、男女の体力や体格差も検討する必要があった。
  （環境面）改善策	遊び始める前怪我に繋がる危険な動きについて子どもたちへ伝え、注意して遊べるようにしていく。遊びによっては学年別だけでなく男女別で行うようにしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも2年生以上の男女での活動に混ざって遊んでいた児のため、その日も自分からドッチボールへと参加した。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]審判をする職員とコートを挟んで向かうように立ち、真ん中付近で全体の子どもたちの動きを見守っていた。児が他児と衝突した後、すぐに気が付き声掛けを行い、事務室にいる職員へと引き渡した。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]担当職員と向かい合うようにして全体の児童の動きを見守りつつ、審判を行っていた。ボールを行方を目で追っていたため、児童同士の衝突もすぐに気づいた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （人的面）改善策	なし

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善策のとおり対策を行うよう指導していく。

保有機関情報

類似

その他