事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	51
  クラス構成	１歳児 6 ２歳児 5 ３歳児 11 ４歳児 12 ５歳以上 17

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	18
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	14

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	数
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	唐突に走り出した本児に対し、静止の声掛けができなかった。
  （ソフト面）改善策	鉄棒・縄跳びなど、動きが大きくなるあそびを実施している時は、周囲の子どもたちへの一層の注意をし、こまめに声をかける。夕方の園庭あそびについて、再度配慮の見直しを行い、整備していく。→外に出る時間をおやつ後から16：00からに変更し、職員が必ず園庭あそび及び門扉、お迎え対応についてから子どもたちを戸外に出すように変更した。また、お迎えの保護者がきた子どもたちには、帰りの支度をすることを伝えるとともに、すぐに向かえるように見守りを強化する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	290
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	290
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	290
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	なし

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保護者のお迎えもあり、園庭でのあそびが煩雑になる時間なので、子どもたちのあそびへの集中力が続かなかったり、突然想定外の動きをする場合があった。
  （環境面）改善策	上記も記した通り、子どもが外へ出るための職員の時間や動きを再確認し、事故防止に努める。また、子どもたちにも話をして、お迎えが来たら、遊びに区切りをつけて、お迎えの保護者と帰ることを、ことあるごとに伝えていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]縄跳びには入らず周囲の様子を見ながら過ごしていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]縄跳びをしていた子どもたちが「ちょっと休憩」と縄跳びから外れたので縄をもったまま、休憩の子どもたちが戻るのを待ちながら周囲の様子を見ていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]それぞれの持ち場にいて、子どものあそびを見たり、お迎えの保護者に対応をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	縄跳びの子どもたちが休憩に入った時点で、縄を寄せるなどの配慮があるとよかった。
  （人的面）改善策	道具を使った遊びをしている場合は、あそびへの集中の様子を見守りつつ、早目に道具を寄せて、片付けに入るよう配慮する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	夕方の自由遊びの時間は子供たちも集中力が途切れがちで、事故にもつながりやすい。今回の事故を職員間で共有し、再発防止に向けて研修を行うなどの対応が必要である。

保有機関情報

類似

その他