事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	18
  クラス構成	学童 18

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指)
  診断名	鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	未実施
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	外遊びのルールがあいまいな部分があった。
  （ソフト面）改善策	外遊びのルールを作成し、壁に張り出し。児童と再確認した。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	日々
  遊具安全点検実施有無	不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	日々
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	日々
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	支援員の見ていない瞬間に起こった。
  （ハード面）改善策	支援員の目の届かない建物の裏などでは遊ばない。怪我やトラブルのもととなる鉄棒、滑り台、砂遊びはしないというルール作り。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	見守り交代の、ほんのちょっとした瞬間の子ども同士の揉め事が怪我につながった。
  （環境面）改善策	常に目を離さないことが求められる。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]普段から元気で活発なお子さんで、この日も積極的にドッジボールに参加していた。しかし些細なことで周囲と揉めることがよくある。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]支援員が二名外遊びの見守りをしていた。一人は交代のため、クラブ室に向かって歩いていた。もう一人の支援員は近くにいたが、全体を見ていてその瞬間の場面は見ていなかった。倒れた瞬間を見たのは、クラブ室の入り口にいて校庭を見ていた支援員でクラブ室に向かって歩いてくる主任と会話を交わしていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]支援員が二名外遊びの見守りをしていた。一人は交代のため、クラブ室に向かって歩いていた。もう一人の支援員は近くにいたが、全体を見ていてその瞬間の場面は見ていなかった。倒れた瞬間を見たのは、クラブ室の入り口にいて校庭を見ていた支援員でクラブ室に向かって歩いてくる主任と会話を交わしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	直前まで見守っていた大人が交代のためその場を離れた。揉め事のジャッジをする大人がその時にそばにいなかった。
  （人的面）改善策	30分に一回の水分補給の際に笛を吹いて児童を集め、そのタイミングで見守りの交替をする。目を離す時間を作らない。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	要因分析は妥当であると考える。今回の事故について、事故の原因を他の児童クラブでも情報共有を行い、同様の事故が起こらないよう、児童の安全確保に努めていく。

保有機関情報

類似

その他