事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	54
  クラス構成	学童 54

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	8
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	右母指基節骨骨折（骨端線損傷）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ミーティング時に気になることなどを話し合っていたのだが、議論に終始し、決定事項にはなっていなかった。
  （ソフト面）改善策	ミーティング時に出された危険だと思われる行為に関して、ルールの変更をするなど、具体的な対応策を即座に推し進めていくようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	児童はコート内に立ち上から飛んできたボールを受けようとしたが、親指に当たってしまった。
  （ハード面）改善策	使用するボールについて検討する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	準備運動が足りなかった。
  （環境面）改善策	ゲームを始める前に準備運動はしていたが、子ども達に準備運動の大切さを周知する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]ボールを受けようと構えていた
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]担当職員はドッジボールのジャッジをし子どもたちの動きを見守っていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の職員はブランコ、砂場に分かれて見守りをしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	学年の人数が少ないため男女混合で行っていたが身体能力に差があるためボールを受けそこなったという事も考えられる。
  （人的面）改善策	3・４・5年の男子　３・４・５の女子とそれぞれで行う事にする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	遊ぶ人数や場所、見守り体制については問題がなかった。今後はゲームを始める前の準備運動を入念に行うとともに準備運動の大切さを周知すること、男女混合で行っていたものを身体能力の差を考慮しそれぞれで行うことにするなどの改善策を実施し、事故防止に努めていただきたい。

保有機関情報

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その他