事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児クラス
  人数	26
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手小指骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ボールの捕球ミスで指を骨折してしまうと、予想できていなかった。
  （ソフト面）改善策	これまでに起こった事故の事例やヒヤリハット事例を職員で振り返り、危険予知能力の向上をはかったり、運動遊びで注意すべき点を話し合ったりする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	24
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	48

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	ボールの捕球の仕方の指導が十分でなかった。
  （環境面）改善策	すぐにゲームをするのではなく、基本的な投げる、捕球の遊びを十分行うようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]いつもよりはりきってドッジボールをしていた。相手からのボールに積極的に手を出し、捕球しようとしていた。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]対象児を含め他の子どもたちの動きを見守っていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]大繩とびの方を縄を回しながら他の子を見ていたので、怪我の場面は見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊んでいる姿を見守っていたが、注意するような声かけはできていなかった。
  （人的面）改善策	常に危険なことはないか見守り、気づいたらすぐに声をかける。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	まさかという思い込みがあり症状から骨折を疑うことができなかった。症状が持続する場合は何かしらの異常があるかもしれないと考え行動する必要があった。

保有機関情報

類似

その他