事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	33
  クラス構成	学童 33

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）改善策	基準配置のため

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	未実施
  遊具安全点検実施頻度	ー
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特記なし
  （ハード面）改善策	不具合個所は修理、注意喚起する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	運動で体を動かし、気分が高ぶっていた。
  （環境面）改善策	運動後の休憩や水分補給の際は、落ち着いて歩いて行動するよう声掛けをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]午前中は将棋などの静かな遊びをしていたが、午後から体を動かすことができ気分が高揚した。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]遊戯室での遊びの様子を見守っていて、転ぶ予測ができなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]各部屋での見守り。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	通常利用していないため、一日の行動の流れが把握できておらず戸惑いがあった。
  （人的面）改善策	事前に運動遊びの際の基本を子どもたちと一緒に確認し合い、声掛けをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	これまで勧告や改善命令などの履歴はない。今般の事案は遊びの中で発生した負傷であり、事故前の段階では、児本人に体調の異変は認められていない。この事故の内容を施設職員間で共有し、屋内外の活動に際して注意を払っていく旨確認している。市としては、声掛け等見守りや保護者との連携とともに、負傷部位によっては異常が認められずとも、安静にさせ様子を見るなどの対応に関し、改めて注意喚起を行った。また、すみやかな事故報告書の提出について注意を促した。

保有機関情報

類似

その他