事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	40
  クラス構成	学童 40

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈尺骨遠位部開放骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）改善策	事故対応や救急対応の研修を再度行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	8
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	2
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	2
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	セメント張りの園庭なので石ころや凸凹の部分があった。
  （ハード面）改善策	石ころを拾い、石の凸凹部分にセメントを流し補修した。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	いきなり外遊びをして、体も温まらないうちに事故があった。本人の様子をもう少し見るべきだった。
  （環境面）改善策	遊ぶ前にストレッチなどで体を温めてから遊ぶようにする。全体での注意喚起や今回の事故を周知して、気をつけるよう呼びかける。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]いつも通り外遊びをしていて、たまたま転んでしまい受け身がしっかり取れず怪我をしてしまった。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]サッカーをしているのをすぐ側で見ており、対象児が蹴ろうとしたボールで滑り転びそうになった時すぐに駆け寄り、支えようとしたが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内で、他児の対応・支援をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	久しぶりの学童登所で、外遊びをしてしまい、運動不足や気分の昂りがあったかもしれない。
  （人的面）改善策	日頃から事故・怪我について注意しているが、今回の件で再度学童全体で周知し2度と怪我がないよう注意指導した。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園庭にて、支援員の見守りのもと活動していた中発生した事故である。児童が久しぶりの学童登所であったことなどソフト面での要因が大きい事故と分析される。事故後も学童全体で怪我への注意喚起を再度行うなど適切に対応されている。

保有機関情報

類似

その他