事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 8時30分　登園　　いつもと変わらず元気にすごす 10時05分　散歩に出発　（１歳児８人、２歳児５人、保育士４人） 10時15分　保育所に隣接する小学校に到着 飼育小屋のウサギにエサ（人参の皮、15センチ程度）をやろうとして小屋に近づく。保育士のところまでエサを取りにきて、エサを受け取った児童からウサギにエサをやっていた。保育士は小屋近くに２人、少し離れたところに１人、エサを配るのに1人がいた。 10時20分　本児の泣き声で気づいた。うさぎにかまれ、人差し指から出血し、指が欠損していた。手を高く上げさせ止血する。 10時25分　病院へ搬送 病状：指の切断
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      発生時間帯 10時20分頃
      発生場所 小学校校庭

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 1,2歳児
      人数 13名
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4名

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 １歳
    性別 女

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI かまれる

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 散歩先での、職員配置等事前の打ち合わせの甘さがあった。
      （ソフト面）改善策 職員一人ひとりが、役割分担をきちんと意識して行動できるよう話し合う。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 飼育小屋の状況の把握が、できていなかった。
      （ハード面）改善策 散歩先の環境等、事前に把握する。（事前に職員が小学校に訪問して許可を求めるとともに、注意事項を確認する。）

    • 環境面

      環境面の一覧表
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 1・2歳児の小動物への餌やりが、発達的にみてどうなのか判断に甘さがあった。
      （環境面）改善策 発達面からどうなのかを考えて行う。1・2歳児にとってウサギの餌やりは発達に見合っていないため、やめるようにする。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 ウサギに対しての認識が低く、危機管理意識が弱い。 -
      （人的面）改善策 小動物についての認識を改めるとともに、職員会議で園生活全般でのヒヤリハットを共有し、再発防止に努める。 早番の職員が１日２回、危険予知チェック表を記入する。チェック項目があった場合には、すぐに職員全員に周知し改善策を講じる。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 小動物とのふれあいを大切にしてきたが、児童の年齢に応じた関わり方を認識させる必要があった。特に小動物に直接接触するときには、必ず保育士の監視下に置く必要があることの徹底ができていなかった。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_030664
    データ提供元データ番号 H27_2015_289
    初回掲載年月日 平成28年3月31日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

かまれる/1～4歳 女/保育中,,, 小学校（飼育小屋）

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故概要：保育中,,, 小学校（飼育小屋） 事故詳細：小学校へ散歩に行き、飼育小屋のうさぎに餌を与えていた。泣き声がしたので保育士が確認すると右手の人差し指をかまれ、出血していた。保育士は4人おり、要所にはいたが、本児の動きを把握できなかった。

かまれる/1歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    職員2名園児4名で散歩に出た。ベビーカー2名乗車。他2名園児は保育者と手をつなぐ。うさぎ小屋へ行きうさぎにエサをやる際にベビーカーから2名を降ろし、園児4名でにんじんの皮をうさぎにあげていた。職員1名は真横もう1名は後方より見守り、、当該園児が泣き出した為、様子を確認すると、右手人差し指より出血。うさぎにえさをあげようとした際に噛まれた模様。職員は止血を行い、当該園児を抱きかかえ、看護師の指示を仰いだ。 10:40　医務室にて看護師が洗浄、滅菌ガーゼ保護にて圧迫止血、直ちに病院へと園長指示あり。 11:00　保護者へ連絡し受診の許可をとり、 11:35　再度縫合が必要との診断を再度伝える。 11:50　両親が病院へ来院、状況説明と謝罪を行う。 12:00　右手第二指関節内側部座創診断にて、創部4針縫合処置を受ける。 12:30　ご両親に引き渡す。

かまれる/1～4歳 女/保育中,,

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故概要：保育中,, 事故詳細：保育中、保育士が付き添いうさぎ小屋の前まで行った。うさぎが飼育箱の上から下りて近づいてきたので、葉をあげようと思い、右手で本児を支えながら、保育士が足元の草を採ろうと下を向いたとたん、本児が急に「わぁーっ」と泣きだした。右手人指し指から出血していたので、指を押さえ、止血した。

かまれる/1歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    保育中、保育士が付き添いうさぎ小屋の前まで行った。うさぎが飼育箱の上から下りて近づいてきたので、葉をあげようと思い、右手で本児を支えながら、保育士が足元の草を採ろうと下を向いたとたん、本児が急に「わぁーっ」と泣きだした。右手人指し指から出血していたので、指を押さえ、止血した。

かまれる/1～4歳 男/保育中,,

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故概要：保育中,, 事故詳細：保育中、園庭のウサギ小屋で、本児が小屋の金網の中に右第2指を入れたところ、ウサギが噛み付き負傷した。消毒及び止血を行い、病院を受診したが、右示指切断により、右第2指指節間関節以上を失った。

かまれる/1歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    保育中、園庭のウサギ小屋で、本児が小屋の金網の中に右第2指を入れたところ、ウサギが噛み付き負傷した。消毒及び止血を行い、病院を受診したが、右示指切断により、右第2指指節間関節以上を失った。

かまれる/1～4歳 その他/保育サービス

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故概要：保育サービス 事故内容：その他 事故詳細：保育施設のうさぎ小屋において、幼児がうさぎに指をかまれ、指先の縫合手術を受ける重傷。当該うさぎ小屋には二重の網が張られていたが、一部がゆるんでいたため、当該幼児は指を差し込むことができたと考えられる。 事故備考：重大事故等（2025年01月17日公表分）　／250110-011

かまれる/1～4歳 その他/レジャー牧場, 他のペット動物

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故概要：レジャー牧場, 他のペット動物 事故内容：その他 事故詳細：８日前息子が１才の孫を連れて動物と触れ合える牧場に行った。そこで孫が指をウサギに咬まれた。治療費くらい出してほしい。

はさまれる/１歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    8:00　早朝保育（７時～８時）は０歳児～５歳児合同で保育を２名の保育士で行い、８時になったら保育士が３名増えるので、０歳児と１歳児は部屋を移動する。その際に１名の保育士が早朝保育室に残り、４名の保育士で０歳１歳児の園児を移動する。その時に、事務所に通じる扉がきちんと閉まっていなかったため、本児が手を挟んでしまった。泣いてはおらず、扉付近にいた。1歳児の保育室へ移動する時間となり、呼びかけに行った際に指の受傷に気づく。 病状：爪が剥げかける

切る/１歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    　午睡後、目が覚めた子から順々にトイレに向かっており、保育士はテラスのトイレに一人、別クラスのトイレに一人、部屋で布団を畳むのに一人、おやつの準備に一人が付きながら保育を行っている状況であった。布団棚の扉（観音開き）を全開にしていたところ本児が扉で指を詰め、右手親指の爪がはがれ、指先が切れた。