事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	47
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	14
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	13

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	歯の脱臼の疑い、歯根破折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	研修以外にヒヤリハット事項について毎週職員会議で話し合ったり、自己チェックリスト等、事故予防に関する職員の意識づけを　試みているが、進級後１ヶ月程であったり午後からの子どもの疲れ等を加味した想定の範囲が狭かった。
  （ソフト面）改善策	事故予防に対しての意識が高まるよう、園内の話し合いを綿密に行う。午後からの戸外遊び時の職員配置を見直し、増員する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	―

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	午後の遊びの時間帯が、子ども達の疲れがみえる時間帯だった。
  （環境面）改善策	午後からの戸外自由遊びの時間帯の見直しをした。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]特にいつもと変わらず、滑り台で遊んでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]滑り台のある総合遊具を全体に見ていた。対象児が滑り台で遊んでいるところを見えるところにいたが手は届かず、咄嗟に対象児と他児のトラブルは止められなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]加配担当であり、加配対象児を中心に、担任とは違う場所を担当し見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	５月のまだ進級１か月余りという時期であり、特に午後からは子ども達に疲れがみられ、突発的な子ども同士のトラブル が起こりやすくなっていた。
  （人的面）改善策	突発的な子ども同士のトラブルに素早く対応できるよう、午後の戸外遊びの時間に、担任と加配担当教諭のほかに職員を配置するようにした。また、午後からの戸外遊びの時間帯も他職員が増員できる時間帯に変更した。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	進級当初は、進級児も様々な環境に不慣れなことを十分に考慮した保育体制をとる必要性があること、幼児の特性を理解した援助に努めることを市内の各園に通知した。

保有機関情報

類似

その他