事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:30 遠足の為、園を出発。 09:50 電車を乗り継ぎ到着。園外保育先では元気よく動物を見学する。 14:30 帰園。その後4才児クラスにておやつを食べる。 15:50 クラス全員が園庭に出て自由遊びを始めた。本児は缶ポックリ(プラスチック製)を選び、園庭中央で遊んでいた。近くには保育士がいたが、本児は不意にバランスを崩し転倒した。近くにいた保育士がすぐに介助し、左足のすねのすり傷と内出血を見つけたので、園舎入口の階段まで7~8mを手をつないで連れて行った。本児を階段に座らせ、保育士は給食室に保冷剤を取りに行き、足を冷やした。 16:22 保護者がお迎えに来たため、この怪我の説明をした。保護者は本児に「大丈夫、帰ろう」と声をかけた。本児は痛がったが、保護者は「家で様子を見ます」といって本児を抱っこして帰宅した。その際保育士は「痛がっていて病院に行くことになれば、保育園に連絡して下さい」と伝えた。 17:30 担任が保護者の携帯に連絡を入れると、「家へ帰ってからも足をつこうとせず、痛いと泣き続けてそのまま眠りました」、そして「腫れはなく、すり傷のように赤くなっているだけで大丈夫だと思うが、明日まだ痛がるようなら病院へ連れて行きます」とのことであった。 18:30 保護者から保育園に電話が入り「痛がっているので、近くの整形外科に行きます」と連絡が入った。「その結果を教えて下さい」とお願いした。 【翌日】 08:30 本児と保護者が保育園に来園し、昨日の診察の結果、「転んだ時にひねったようで、ねじれるように折れていて、全治3か月と診断されたことを告げられた。負傷後1か月は1週間に1日のペースで通院している。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 3月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 48
      クラス構成
      • 0歳児 3
      • 1歳児 7
      • 2歳児 11
      • 3歳児 10
      • 4歳児 6
      • 5歳以上 11
      • 学童 0
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 8
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 脛骨12折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 危機管理マニュアルの中には、「事故対応」が重点的に書かれており、「予防」についての内容が薄いので、充実させる。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 3
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 使っていたパカポコに破損箇所は見当たらず、事故現場も穴が開いたりしていることもなかったため、遊具の改善点は見当たらない。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 ・園長・主任保育士他数名が会議の為、現場から抜けていた。 ・お迎えの時間帯だったため、怪我の見た目と転び方から軽傷と判断してそのまま保護者に渡した。
      (環境面)改善策 見た目が軽傷でも、子どもの様子を見て柔軟に対応できるようこの事例を基に職員間で共有する。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]ふざけた様子はなく、ルールを守って遊んでいた。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]本児が転ぶ瞬間を見たが、一瞬の出来事で手を差し伸べることができなかった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)] 園庭で全体の見守り他、直後に嘔吐した他児に対応していたり、他の園児と関わっていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 ・転び方を見て大丈夫だと安易に判断してしまった。 ・事故10分後に保護者が迎えに来たので、様子を経過観察できなかった。また本児の対応をしていた職員が、担任や園長に報告したのが降園後となってしまった。
      (人的面)改善策 保護者がお迎えに来ていたとしても、必ず数人の保育士で様子を見て判断を共有する。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園の要因・分析にあるように、一人で判断せずにあらゆることを想定して複数で怪我の確認をし、判断することが大切だと考える。当日は園外保育を実施されており、子どもの疲労度合いを考慮し、遊び方を考えることも大事であると思う。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_032721
    データ提供元データ番号 2018_320
    初回掲載年月日 平成30年9月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11