事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	40
  クラス構成	学童 40

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手首骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （ソフト面）改善策	事故予防に関する研修の実施

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （ハード面）改善策	遊具、玩具ともに点検を定期的に実施し、その使い方についても日々児童に安全指導をしていた。今後も支援員間での報告を密にしながら児童が安全に過ごせるよう、点検を継続していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （環境面）改善策	児童の人数の推移を見ながら、室内・建物外で利用児童の多い方に支援員を多く配置して見守っていた。室内と建物外の緊急連絡は携帯電話を利用して密に連絡を取りあっていた。今後もこれまでやっていた事を徹底させていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]保護者から体調不良等の申し送り事項は特になく、いつも通り元気な様子で過ごしていた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]お友達とソフトバレーボールを投げて遊んでいる事は把握していた。児童クラブに在籍していない児童が来ていたので、注意してその近く(砂場)にいた。砂場で遊んでいた児童クラブ在籍児童が支援員に呼びかけたので振り返って会話。視線を戻すと既に転倒していた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]サッカーゴールの前で１人で遊んでいる児童クラブ在籍児童のキャッチボールの相手をしながら全体を見守っていた。対象児童が転倒した事に気付かなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （人的面）改善策	運動場での児童見守りの際は児童の居場所や遊びの配置等、視野を広く見ることを意識して見守っている。また、外部から来る児童クラブ在籍児童以外の人物の行き来も注意して見守っている。支援員２名で見守る時は、対角線上で離れて見守ることを意識し、連絡が必要な時はお互いに情報を報告しながら見守っている。今後も児童の安全をより意識しながら細やかに見守っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	分析は適当である。事故が発生しない様、創意工夫を凝らして業務されており、より一層の安全対策を心掛けられたい。

保有機関情報

類似

その他