事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	1月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3.2歳児クラス
  人数	9
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	7.登園・降園中(来所・帰宅中）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右脛骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１ 　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	２メートル離れていた母の元へ早く行きたくて、走って行こうとしたため
  （ソフト面）改善策	日々の保育の中でもあることで、特に他の時は怪我など起こっていなかった。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	玄関と靴箱の境目の段差があったためにふらついた可能性があったかもしれない
  （ハード面）改善策	１才児は大人が手を添えたりするが、２才児は一人で上がり降りできる高さ（７センチ）であると考える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	裸足で走って母親の所へ行ってしまった。
  （環境面）改善策	走らないことを丁寧に知らせていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 母と保育者が本児のことで話をしていたことで気持ちが高ぶってきていた。
  担当職員の動き	[対象児とマンツーマンの状態(対象児に接していた)] 母親に伝えたいことがあったので、本児の行動を確認しながら話をしていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 他の子どもがいたのでその子たちのことを保育しながらも、本児のことは視界に入れていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	子ども、保護者との安心できる関係性を深める

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	登降園の時間など通常保育中と異なる園児の精神状態においては事故が発生しやすいものという共通認識のうえで、留意すべき事項を園内の職員研修等を通じて職員間で再度確認し、園児の安全が確保できるよう職員間の連携を図っていくことが必要と考える。

保有機関情報

類似

その他