事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	38
  クラス構成	４歳児 19 ５歳以上 19

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	10
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	職員の配置、事故発生時における対応について全職員で見直す。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	乾燥により園庭の地面が滑りやすくなっていたのではないか。
  （ハード面）改善策	遊びの場や園庭の地面等の安全が確保されるよう、より入念に点検、整備を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	怪我のあとの保育において、なるべく安静にしていたが、学級・学年活動などで、皆と同じように床に座るのではなく、椅子を用意するなどの配慮が不十分であった。
  （環境面）改善策	遊びのスペース、動線などを毎日見直し、安全確保に努める。怪我をした際には、その後の保育において、椅子を用意するなど、状況に合わせて配慮していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通り元気に遊ぶ。踊ったり、鬼ごっこをするなど体を動かして遊ぶ様子があった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]保育室にいる幼児にかかわっていたため、本児の様子を見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]職員が園庭の幼児の様子を見守っていたが、別の園児とかかわっているときに事故発生となった。 対象児から「足がグキッとなった」との知らせを受け、支えながら保健室に連れていった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊びの場に職員は配置されていたが、事故発生時に、ほかの園児とかかわっていたため、怪我をした場面を見ておらず、対応が不十分となった。
  （人的面）改善策	好きな遊びの時の職員配置を明確にする。職員間の連携をとり、安全確保と迅速かつ適切な対応に努める。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故を受けて、市内の幼稚園に事例を報告し、再発防止に努める。

保有機関情報

類似

その他