事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス構成	５歳以上 19

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	マンネリ化での意識の低下。
  （ソフト面）改善策	常に保育士が危険を予測して動く。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	床が滑りやすくなっていた可能性もある。
  （ハード面）改善策	複数の目で環境整備、細かく点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	通路が狭かった。（足元、周りに原因になる物はない）
  （環境面）改善策	子どもが通る通路の確保。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] テーブルとテーブルの間（１～２ｍ）を歩いていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 子ども全体が見える場所に立って、転倒する瞬間を見ていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 片付けの確認及び援助。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保育士の立ち位置。
  （人的面）改善策	通路、テーブル周りの環境の確認、保育士が危険を予測して動く。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	片付けを行い自分の席に座ろうと移動した時で、こどもの日常によくある状況での事故である。日常に起こりうるからこそ、こどもの体幹を鍛え反射的に動けるような身体づくりを保育の中に取り入れていくことを確認した。また、環境面では通路の狭さなども改善し、予想されるこどもの動きを考慮した、安全な環境を設定していくよう指導する。尚、この件に関しては、保育園の全職員で周知を行うこともあわせて依頼する。

保有機関情報

類似

その他