事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	17
  クラス構成	４歳児 12 ５歳以上 5

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	前距腓靭帯の剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	カーブを走ったためと思われる
  （ソフト面）改善策	直線を走るように指導する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(50　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　50)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　50)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	霜柱があり、ぬかるみがあった箇所を避けての活動を行っていた。
  （ハード面）改善策	ぬかるみを排除する（砂で埋めるなど）

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	走り縄跳びをする際は、ただのかけっこと違い、躓きや転倒の危険が高まる事を配慮しなければいけなかった。
  （環境面）改善策	躓いたり、引っ掛かったりするものが無いかチェックしておく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 走り縄跳びを夢中でやっていた。勢いがついていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 本児が転び、職員が駆け寄ったことに気づき近づいた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 所庭に散って子どもたちを見ていた。転んだことに気づき駆けつける。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもの動きを予測しながら、全体を見る注意力が足りなかった。
  （人的面）改善策	保育士同士が連携しながら、危険のないように見守る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの動きが予測されることは事前に取り除いたり配慮しなくてはいけない。職員同士の声掛けをしながら再発防止の徹底を行う。

保有機関情報

類似

その他