事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児
  人数	17
  クラス構成	０歳児 0 １歳児 0 ２歳児 0 ３歳児 0 ４歳児 0 ５歳以上 0

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	4.創傷(切創・裂創等）
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	右まぶた創裂傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(1)回程度/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	更なる目配り、気配りを意識していく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/週
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(1)回/日
  （ハード面）改善策	室内外共に、玩具等の片付けを子ども達も含め皆で強化する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	歩く・走る場面では、しっかり前方を向いて行動する事を適宜伝えていき、職員は、園児を見渡せる位置で保育する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつもと比べ大きな環境の変化は無く、普段通りに過ごした。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]職員が対象児の比較的近くに居たが、他児の支援をしている最中に、対象児が衝突してしまい、怪我につながった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]対象児のクラスは職員２人で保育をしていた。１人の保育者は、対象児の近くで保育。もう一人の保育者は、同じく園庭で居たが、対象児から離れた場所で他児の保育をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	対象児の比較的近くにて保育していたが、対象児ではない他児の対応をしていた為、対象児の様子は十分には把握出来ていなかった。
  （人的面）改善策	職員には、何か対応していても、見渡せる状況をつくって支援等する事を徹底する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園庭等、保育室より広い場所で保育を行う場合の職員の動きを見直し、児童には外に出る前に気を付けること等声掛けを行う。

保有機関情報

類似

その他