事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	34
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	右鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　３)回程度/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	安全保育についてのマニュアルの読み合わせをすることで再確認をしたり、引き続き、事故予防について話し合いの機会を持つようにしたりする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　１２　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　２)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　２００　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	手洗い場前はコンクリートになっており、転倒すると怪我をしやすいが、人工芝を敷くなどするとかえってつまずきやすくなり危険なので、特に改善策はない。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	年中児２クラスで戸外に出ており、園庭で遊ぶ人数や保育士の配置状況も適切だったので、特に改善する点はないと思う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]毎朝登園が遅く、この日も９時３０分過ぎの登園だった。日頃から動きが大きく、落ち着きがない。注意力もあまりないため、けがをすることが多い。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]園庭でクラス全体の子どもの遊ぶ様子を見ており、部屋に入るよう声をかけた後に本児が走り出す姿を離れたところから見ていた。友達とぶつかって転んだため、すぐに本児のそばに来て状況を確認した。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]砂場付近にいる子どもたちを見ていたり、加配担当児についたりしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	年度末の雰囲気や慌ただしさに職員にも気持ちの余裕がなくなっていた。園児も何となくふわふわした気持ちになっている子もいる。
  （人的面）改善策	慌てずに取り組めるように、また時期的にもけがが多い時期であることを意識し、保育にあたる。子どもたちも安定した気持ちで過ごせるように関わる。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員の見守体制の検討、児への啓発に努めていく必要がある。

保有機関情報

類似

その他