事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	32
  クラス構成	学童 32

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手小指剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	数回
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子どもたちは休校や自粛生活で外遊びをする機会が少なく、身体を上手に動かせていないことが考えられる。
  （ソフト面）改善策	学校生活やミニ児童会館での活動中にも怪我が多く発生していることを、職員や子どもたちに周知し、注意喚起を行うとともに準備運動をしっかりと行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	公園内の地面が、芝と土の境目等で凹凸が多いことが転倒の原因と考えられる。
  （ハード面）改善策	事前に気を付ける箇所、場所を事前に子どもたちへ注意喚起する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	注意喚起の声掛けを適時行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]支援員も「鬼ごっこ」に参加し、活動を見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]補助員は他の遊具での遊びを見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	見守り時における注意喚起不足も一部の要因として考えられる。
  （人的面）改善策	遊びを見守る際にはその学年やその児童の特性を十分に配慮し、対応人数を配置する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	動きのある活動の中で発生した事故であり、未然の防止は困難と思われるが、今後はより一層、児童に対して事故防止の注意喚起等の事前指導を徹底して欲しい。

保有機関情報

類似

その他