事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	21
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　２　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	複数クラス（1・2・4歳児）が同時刻に園庭に出て遊んでいた。
  （ソフト面）改善策	複数のクラスで園庭を使用する場合には、遊びの内容を考える。職員間の連携をとる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	それぞれの安全点検は行っていたが、遊具や玩具を用いない遊びの安全への配慮が足りなかった。
  （ハード面）改善策	園庭使用が集中する場合時間割を決める。第2園庭の利用。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	複数クラスが園庭に出ている状態で、遊びの内容が適切ではなかった。
  （環境面）改善策	集団あそび、動きの激しいあそびをする場合、クラスの使用時間を決める。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 普段通り、鬼ごっこに参加していた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった] 子どもたちと一緒に鬼ごっこに参加していた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 子どもたちと一緒に鬼ごっこに参加していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	担当職員、加配保育士とも一緒に遊びの中に入っていた。
  （人的面）改善策	集団あそびをする場合、1人は遊び全体を把握できる位置にいて見守る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	遊具・玩具を使用しない複数のクラスでの遊び対しての安全への配慮不足及び見守りの職員不足があったと思われる。 　改善状況の把握を行い、再発防止に取り組む。

保有機関情報

類似

その他