事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 14:30 下校し、宿題をしてからおやつを食べる。 15:45 友だちと一緒にけん玉をして楽しむ。 16:00 外遊びをする。異学年十数名でけいどろをして遊ぶ。グランド半面を使い、激しく走り追いかけていた。 16:20 本児から「足をぐねった。」と言われる。すぐに部屋に戻り、足を確認すると右足の内側くるぶし辺りに赤みが見られた。本児に痛いところを確認すると「そこ」という。15分間保冷剤で冷やし様子をみる。 16:45 再度確認すると赤みは引いたが、痛みがあるので湿布に変更する。足を動かさないように様子をみる。 17:20 母親がお迎えに来る。 【翌日】 14:55 担任に引率されて下校する。担任より小学校では車いすで過ごしたと聞く。クラブでは本児一人の席にし、他児と接触しないよう配慮した。 15:15 母親がお迎えに来る。昨日外科を受診したが、本日整形外科を受診するように言われたため、今から病院に向かうとのこと。 19:10 母親と電話で話す。受診の結果、骨折していたことが分かった。3~4週間ギプスで固定し、松葉杖を使用する。クラブでの過ごし方について母親と相談する。登所はクラブの職員が小学校まで迎えに行き、学校の車いすを借りて連れてくる。クラブでは椅子を使わず、座卓で足を伸ばし座ってもらうことにする。 【3日後】 13:30 登所連絡にて、剥離骨折をしていたと判明する。 14:30 クラブ職員と登所する。部屋では松葉杖を使い移動をしていた。 17:15 母親のお迎え。今後の受診予定を確認する。年末までは毎週金曜日に通院するとのこと。 【約3週間後】 昨日の受診でギプスが取れた。次週の受診まで松葉杖を使用し生活すると母親から連絡が入った。2週間後病院を受診。受診の結果、松葉杖が2本から1本を使用し移動するようになる。早ければ来週の受診で松葉杖が取れる予定。
    認可・認可外 3.その他
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 12月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 9.学童
      人数 95
      クラス構成
      • 学童 95
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 6
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 6.その他
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 剥離骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 1
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 鬼ごっこ中、職員が遊びにつくようにしていたが、範囲も広く全ての子どもに目が届いていなかった。
      (ソフト面)改善策 遊びの範囲を決めたり、職員の配置や安全管理マニュアルの再確認を行う。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 6
      遊具安全点検実施有無 3.未実施
      遊具安全点検実施頻度
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 なし
      (ハード面)改善策 児童との遊びの中で点検をする。児童が使用する前に安全か確認をする。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (環境面)改善策 死角ができないように見守る
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]  いつも通り外遊びに行く
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]運動場の全体を見守る。ブランコは注意深く見守り声かけをしていたが、突然の出来事に注意・対応が間に合わなかった
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 対象児以外の児童の遊ぶ付近を見守っていた
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (人的面)改善策 走って遊ぶ中で転ぶことがあるので、気を付けて遊ぶように声をかけていく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 児童の危険を予測する意識を高めるために、随時声かけをしていく。繰り返し同じような事故が起こらないよう、支援員同士での危険箇所の確認、ヒヤリハットの共有や、児童へ遊び方の声かけをしていく。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_037645
    データ提供元データ番号 2021_952
    初回掲載年月日 令和4年11月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11