事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	41
  クラス構成	学童 41

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	捻挫　クラスⅢ

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	数回
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	特になし

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	廊下の素材が滑りにくくなっているため、上靴を履いているとつまづきやすい。
  （ハード面）改善策	廊下では上靴を履かないことを徹底する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	特になし

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 体育室で活動後に上靴を履いたまま、図書室にいる友人に話しかけようと小走りになっていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]玄関にて保護者対応終了後、館内へ戻ってきたところであり、転びそうな児童を支えることができる位置ではなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]体育室にて活動終了後の片づけを行っていた職員、保護者対応していた職員、他児童と関わっていた職員もおり、体育室から移動している児童を見ている職員はいなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	体育室より退出する際は、落ち着かせてから上靴を脱ぎ、次の行動に移るよう促す。また、保護者対応等で職員数も取られる時間帯については、お互いの連携を図る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	動きのある活動の中で発生した事故であり、未然の防止は困難と思われるが、今後はより一層、児童に対して事故防止の注意喚起等の事前指導を徹底して欲しい。

保有機関情報

類似

その他