事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	22
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	片付けの時間のため声をかけたが走ることをやめられずにいた。走っている本児への対応が足りなかった
  （ソフト面）改善策	皆で行動する時の声掛け、働きかけを考え、全員で取り組めるよう働きかけていく。それでも違う行動をする場合も想定して全体への目配りをしていく

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度（１２）回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１)回/日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特段なし
  （ハード面）改善策	園児が安全に活動できるよう園庭の整備を今後も実施する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	他クラスもおらず、片付けの時間になっていたため、園庭が広く、走りたくなった可能性がある
  （環境面）改善策	事前に次の指示を出しておき、片付けしていない子、終わった子の行動が混在しないようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]片付けに参加せず、友だちと走っていた
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]他の子どもたちと一緒に片付けをしていた
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他クラスは入室しており、1クラスのみの活動であった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	一斉の声掛けで次の内容をを理解し、行動することが難しい
  （人的面）改善策	声掛けが伝わっていないと感じられる場合は、本人に直接伝え、理解できたかを確認する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	動きのある場面、また、片づけに取り組まずにいる児童の状況を鑑み、予測し、声を掛ける、動きの補助をするなど、事故を未然に防ぐ対応が必要である。

保有機関情報

類似

その他