事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨外顆骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度()回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）改善策	職員会議などを活用し、事故予防・事故後対応などについて定期的に研修や話し合いを行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度 ①(1)回/年、②（１）回/週
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度玩具使用時
  （ハード面）改善策	遊具の下には、安全マットも敷いてあった。引き続き、安全点検などに努めていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	「そろそろご飯食べませんか」と声をかけていた時だった。ハングリングジムの輪の中にいたが、降りようとして輪から抜けてぶら下がり、揺れて降りようとしたが着地に失敗したのではないか。
  （環境面）改善策	全園児に向けて固定遊具の使い方について「しっかりとつかまる」「飛び降りない」「輪の中にいる時は、そのまま輪の中をくぐっていって降りる」等、遊び方を定期的に知らせていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]最近ハングリングジムで遊ぶ姿がよく見られていた。本人はハングリングジムを得意に思っていたのではないか。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]「給食」と声をかけていたので、部屋に入ってくるこども達と一緒に園庭から戻り、玄関にたどり着きまだ残っている園児の確認のため振り向いた時対象児は落ちた後だった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]3歳児担任は玄関付近、4歳児担任は園庭の中央辺りで給食を食べようと準備をしていた。対象児が落ちたのに気づき4歳児の担任がすぐに駆けつけた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	職員が近くで見守っていなかったからではないか。
  （人的面）改善策	遊具を使用しているときは、職員が最後まで確認して部屋に戻るようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	立入検査や第三者評価の結果について、勧告や改善命令の履歴はなし。

保有機関情報

類似

その他