事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等）

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	146
  クラス構成	４歳児 82 ５歳以上 64

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	25
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	25

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	降園後の園庭開放なので、保護者には定期的に子どもの見守りを呼びかけているが、忘れられていることがある。
  （ソフト面）改善策	園庭開放では、うんてい、のぼり棒、ブランコ、ジャングルジム、飛行機ジムなどの遊具では、必ず保護者の見守りをしていただくように、再度お願いをする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	24
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	24
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊具の下が地面になっているので、着地したときの衝撃があった。
  （ハード面）改善策	遊具の下が地面になっているので、着地したときの衝撃を和らげるセーフティーマットなどがあるとよい。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	安全な遊び方については、子ども達に指導しているが、園庭開放で見守ってくださっている保護者間もこのことについて共通理解が必要である。
  （環境面）改善策	うんていや、ブランコの待ち方、遊び方、見守り方のカードをつけ、安全な遊び方について知らせていく。そして、園庭開放にも参考にしていただく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]運動の好きな子供で、いつものように遊具遊びを盛んにしていた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]降園の時間帯で、保護者に引き渡し後、担当職員は別の保護者に連絡事項を告げていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]各担当クラスの保護者と連絡などをしており、見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保護者や保育者が危険だという意識を持つ必要があった。
  （人的面）改善策	降園時の園庭開放時であっても職員一人一人が遊具での怪我を想定し、園児の安全に注意し、保護者の方にも各自見守りをしていただけるよう、日ごろから呼びかける。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	安全点検や園児への安全指導については、各園内において取り組んでいただいているが、子どもの疲労度や集中度も午後になる程、事故発生率は高くなる傾向にある。そこへ降園時間帯は、保護者も子どもも開放的になり気も緩みがちになる。今回の事故を受け、保護者への安全に対する周知と職員配置に努めていただくようにする。

保有機関情報

類似

その他