事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	11
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右踝剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(数)回/年
  職員配置	3.基準以下
  （ソフト面）改善策	縄跳び等活動の前には児童たちと気をつける点を確認する。また、日々の保育で児童の体力の向上に努める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(48)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(48)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(48)回/年
  （ハード面）改善策	遊具や玩具等安全点検を再度行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	難しいことへ挑戦しようとする児童の心情を尊重しながらも、ケガを予防するために必要なサポートを実施していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]元気に登園していた
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]大縄飛びをしていた所にいて縄を回していた
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の子どもたちの動きや様子を見ていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	縄跳びができるようになり楽しくなって続けてやっていた
  （人的面）改善策	楽しくても長くやると疲れるので、途中で休憩を入れる

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	日々の保育で体力向上に努めることや、怪我の予防のための注意は必須ですが、難しいことへ挑戦しようとする児童の心情を尊重することも大事です。 園児の行動を注視しながら、手を出すタイミングを見極め、場面ごとに必要なサポートを実施する必要があるかと思われます。

保有機関情報

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その他