事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	16
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1～3
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	日頃から子ども達にも遊ぶ際の注意点を繰り返し伝え、自分達でも安全に遊べるよう意識するような取り組みを行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	1～2回/日
  （ハード面）改善策	子ども同士のぶつかり合いだが、今までどおり安全点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	つまずきそうな箇所の点検を、行っていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]他児とおいかけっこを楽しみ、走り回っている。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]クラス園児全員の遊びが見える位置で見守る。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]4歳児クラス、担任一人で園庭あそびを見守る。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	走り回っている時は、一度止めるなど、安全面に留意する。
  （人的面）改善策	テラスで走って遊ぶ際は、子ども同士の間隔を十分に見守り、 危険な場面が見られたら別の遊びに誘導し、危険を回避していくようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	安全に遊べるようにこども自身が気を付けることができるような保育を実施されたい。また、こどもが事故につながりそうな行動をしていないかどうかを意識しながら見守りを行っていただきたい。

保有機関情報

類似

その他