事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	57
  クラス構成	学童 57

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右ひじの骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	準備運動等，遊びの前の準備が不足していた。
  （ソフト面）改善策	運動あそびをする前に準備運動をする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	安全点検を継続して行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	高学年児童との交流で気分が高揚している児童への声がけや対応が不十分だった。
  （環境面）改善策	今まで以上に見守りを行い，児童の様子を見ながら怪我をしないように声がけをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]お昼休憩が終わった後、すぐに運動あそびをしていた。いつもサテライトへ行っている高学年児童が本館に来ていたのもあり、気分が高揚している様子だった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]本児の怪我に気づき事務室へ本児を連れていく。館長に本児から聞き取りした怪我の状況を伝え、患部を保冷材で冷やし、作った添え木で腕を固定する。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他の児童の対応をしていた。怪我に気づいてから本児を事務室へ連れていく。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	気分が高揚している児童への声がけが不十分だった。
  （人的面）改善策	特になし

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に取り組んでまいりたい。

保有機関情報

類似

その他