事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	31
  クラス構成	学童 31

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	7
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	7.登園・降園中(来所・帰宅中）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	永久歯欠損

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	全員が下校するまでは開けないことになっていたドアを開けて外を歩いている子たちに声をかけていた。
  （ソフト面）改善策	再度勝手にドアを開けないことを子どもたちや職員間で確認。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度（１２）回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	子どもが勝手に鍵を開けられる状態だった。
  （ハード面）改善策	子どもの手が届かない位置に鍵をかけるなど対応を取る。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	約束やルールについて理解が難しい場面が見られる。
  （環境面）改善策	個人的に話をして確認をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]他児より早く帰ってきたので気持ちが高ぶっていたのか、テンションは高めだった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]受入時の態勢で、集会スペースに位置して広く子どもの様子を見ることができるようにしていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]畳スペース・玄関スペース・事務スペースに位置し、子どもの受け入れ態勢をとっていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児の様子を気にかけながらも声をかけないでしまった。
  （人的面）改善策	情報交換や情報共有をこまめに行い、しっかり連携できるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に取り組んでまいりたい。

保有機関情報

類似

その他