事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	52
  クラス構成	学童 52

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	10
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	橈骨遠位端骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　１　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	事故発生時に職員が連携して対応できるよう、話し合い研修をしていきたい。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　３　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　３　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　３　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	指導員の死角を減らす。何でどのようにして遊ぶかを考えるように促す。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	人的環境・物的環境を整えて活動できるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段通り元気に入室しおやつを食べて、体育館で遊んでいた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児童が遊んでいるのを確認しつつ、子どもたちの遊びを見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の場所で遊んでいる児童を各場所で見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	子どもたちがどのような動きに発展しているかをよく見守る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	環境面においても人的面においても、事故の発生につながるような要因はなかった。環境面も人的面も整った状態であっても、遊びの中での転倒事故が発生する可能性はあるため、転倒があった際には、その後の児童の動きに注視し、必要に応じて今後も指導員間で連携して対応していただきたい。

保有機関情報

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その他