事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	23
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	はさまれる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右第１趾捻挫（当初の診断）経過観察後●月に受診した際骨折だったと判明

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	4.玩具・遊具等施設・設備の安全上の不備によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	年長児は自分たちで自主的にできることもあり主体性を育てているが、安全面については保育士の最終確認を必ずすること。子どもだけにまかせない
  （ソフト面）改善策	上記の通り、職員の共通理解をする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	2
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	サッカーゴールは問題なし、組み立ての際安全確認を目視のみだった
  （ハード面）改善策	安全確認は目視のみではなく、手で触れて確認する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	本児は体を動かすことが好きで活発、サッカーにも意欲的でゴール設置後すぐシュートを決めていた、その際他児が触れたゴールが下がり足を挟んだ
  （環境面）改善策	ハード面と同様安全確認をしっかり行うこと

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]１週間前にサッカー教室があり、サッカーにとても興味をもっていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]複数担任のクラスで、一人は近くで見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]加配児の近くにいたため、本児の動きはみていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	１週間前にサッカー教室もあり、みんなのテンションが高かった。
  （人的面）改善策	ハード面と同様安全確認をしっかり行うこと。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	組立後は目視のみならず、必ず実際に手で触れて安全確認を実施すること。また職員内で共有し注意を払うこと。滑りやすい遊戯室で活発に動く活動の際は上靴を履くことを検討されたい。

保有機関情報

類似

その他