事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	54
  クラス構成	学童 54

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指)
  診断名	基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	なし
  事故予防研修実施有無	未実施
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	ドッチボールを楽しむ時は、学年が混在するので、上級生の児童には投げるボールの強さを加減するように子どもたちと話し合った

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	随時
  遊具安全点検実施有無	不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	随時
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	使用しているボールは教育用ドッチボール２号で、常に空気の入り具合に気を付けているので特に問題はなかった
  （ハード面）改善策	引き続き、児童の安全が確保されるよう点検を実施していく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	引き続き、児童の安全が確保されるよう適切に支援員を配置していく

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]本人の様子も変わりなく、身体はよく動いておりドッチボールを楽しんでいた中でボールを取り損ねてしまった
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]中学年から低学年まで学年が混在していたので怪我のないように近くで見守るようにしていた
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の支援員は他の子どもたちの遊び、動きをそれぞれの場所で見守っていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	それぞれの場所に職員を配置し事故等に対応できるようにしていた
  （人的面）改善策	引き続き、児童の安全が確保されるよう適切に支援員を配置していく

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	当日の児童数に対し、支援員は適正どおり配置できているが、事故につながってしまった。安全計画及び事故防止のマニュアルを作成し、それに基づき、遊びに対する安全面の確認に対する研修や訓練を行い、再発防止に努めることができるようにしていく。

保有機関情報

類似

その他