事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	23
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左小指基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	年1回
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事故が起こった際、複数人の指導員が外遊びを全体的に見守っている状態であった
  （ソフト面）改善策	それぞれの遊びを見守ることができるよう、指導員の配置決めを行い、全体の状況を把握、危険を予測できる場面があればその都度声をかける

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	―
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	―
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	―
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	日常の遊びの中で起こった事故であり、ハード面に問題はなかった

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特定の指導員がドッジボールの様子を見ていたわけでなく、事故状況を直接見ていた指導員がいなかった
  （環境面）改善策	それぞれの遊びを見守ることができるよう、指導員の配置決めを行い、全体の状況を把握、危険を予測できる場面があればその都度声をかける

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]外野に飛んできたボールを取ろうとしたが、他児童も近くにいたため、焦ってボールを取ろうとする。しっかりとボールを捕らえることができていない状態だったところ、他児童にボールを引っ張られ小指を痛める。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]複数人の指導員が、外遊びを全体的に様子を見ている状態であった。近くにいた指導員が児童より報告があり、怪我の状態を確認。室内の指導員に応急処置をしてもらうよう促す。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内担当の為、帰ってきた児童より怪我をした状況を伺い、応急処置として湿布・テープでの固定をして様子を見る。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	怪我の応急処置をした指導員より、お迎えに来た保護者へ怪我の状態を報告する。３人の指導員が怪我の状態を確認したが、「骨折」の判断には至らなかった為、骨折の懸念や病院の促しをすることはしなかった
  （人的面）改善策	少しでも骨折の懸念があるのであれば、保護者へその旨もお伝えし、病院へいくことを提案する

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事前に防ぐことが困難な戸外遊び中の突発的な事故であったが、同一クラブ内の職員だけではなく、他のクラブ職員とも怪我や事故の情報を共有し、日頃から危険箇所の点検や職員配置の見直し等を行い、怪我・事故の発生を未然に防ぐよう努める必要がある。

保有機関情報

類似

その他