事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	69
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右橈骨・尺骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	3
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	勝ち負けを競う遊びの中で，勝敗に強いこだわりを見せる児童が少なくなく， 様々なトラブルの要因となる傾向がある。
  （ソフト面）改善策	ドッジボールは体格や運動量の違いが事故の要因とならないよう学年毎に実施するとともに，危険な行為等に対して更に適切な声がけを心がける。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	―

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	登録児童数の増加により，多様な遊びが混在する状況がある。
  （環境面）改善策	見守りに隙が生じないよう，職員間での情報共有に心がけ業務の受け渡しを確実に行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]職員が審判としてドッジボールの進行を管理し，必要に応じて声がけを行っている。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]巡回のような形ではあるが，他の部屋活動の状況も含めて館の活動全体の把握にあたっている。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	職員個々が児童の見せるとっさの動きやトラブルに対して瞬時に対応できるよう，職員会議等を通じた心構えの醸成を進める。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に努めてまいりた い。

保有機関情報

類似

その他