事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	15
  クラス構成	３歳児 10 ５歳以上 5

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	切る
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	4.創傷(切創・裂創等）
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	爪甲剥離

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児が集中して遊ぶパズルをしていたので、遊びが終わって爪を噛んでいるとは思わなかった。また、保育士には本児の背中のみで手元は視界に入っていなかった。
  （ソフト面）改善策	保育士1人は全体を見守ることを徹底する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	4
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	10
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	10
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	テーブルを窓際に置いて刺激が少ない環境で遊ぶことができるようにしたが、その際の配慮が足りなかった。
  （ハード面）改善策	興味のある遊びを増やしていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	配置されていた保育士2名が他児の遊び（かるた、トランプ）の相手をしていたため、本児の様子を注意深く見ることができなかった。
  （環境面）改善策	遊びの様子を細かく観察する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]窓の方を向いて集中してパズルをしていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]いつものように大好きなパズルで遊んでいると思い込んで背中越しにしか見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他児の遊びの相手をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児が楽しめる遊びが限られているので、パズルをしているものと安心して見守っていたため。
  （人的面）改善策	よりきめ細かな配慮や支援が必要であるという認識を持つ。楽しめる遊びを増やしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	配慮や支援が必要な児童についてはより一層注意して保育するとともに、全体を見守る保育士を配置することなどで今後の事故を未然に防止することができると考える。

保有機関情報

類似

その他