事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4歳児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	右足剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員配置は基準内であった。軽いジャンプであったが、着地が上手くいかなかった。
  （ソフト面）改善策	室内では大きな動きはせず、落ち着いて過ごすようにする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	本児が転倒した周囲に、玩具や障害物等もなく、施設の破損もなかった為。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	週末の夕方という事もあり、疲れが溜まっていた可能性がある。また、お迎えの時間も近く、気持ちが浮ついていた。
  （環境面）改善策	子ども達に、週末や夕方の時間は疲れていることがあるため、ゆっくり静かに過ごすように声をかけていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]元気な様子で登園。変わった様子も見られなかった。
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]本児の近くにいたが、お茶を入れる準備をしていて見ていなかった。
  他の職員の動き	[ー]
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児曰く、怪我の直後にあまり痛みを感じなかった為、保育者に怪我をしたことを伝えていなかった。 保育者から見て、骨折につながるような転倒の仕方だと思わなかった。
  （人的面）改善策	怪我に限らず、何かあった時は保育者に何でも伝えるように声をかけるとともに、信頼関係を作っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	引き続き事故が起こらないよう、職員間で状況や改善策を共有すること。園児がすぐに自身の痛みを訴えられるよう職員との関係を築くことを伝えた。

保有機関情報

類似

その他