事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	150
  クラス構成	学童 150

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	10
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	8

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	登園・降園中(来所・帰宅中）

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	若木骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	移動の際に躓いてしまい転倒
  （ソフト面）改善策	歩道を歩く際の危険を伝え、安全に歩行できるようにする。交通安全について注意喚起を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	曲がり角の先での転倒であったため、先の見通しが持てなかった可能性が考えられる。
  （ハード面）改善策	歩道に段差や躓きの原因になるものがないか周辺の安全点検も実施する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	多くの児童が同時刻に下校してくるため、歩道が狭くなってしまったり、周囲の安全への意識が弱まってしまったりする可能性が考えられる。
  （環境面）改善策	歩道を歩く際の危険を伝え、安全に歩行できるようにする。交通安全について注意喚起を行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]児童クラブ到着前ではあるが、通常通り来館予定であったため健康面に不安はなかった。
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]来館時の出来事のため、発生時の状況を見ていない。 地域の方（守り隊）が手当をし、通りかかった高校生の報告を受け児童クラブ職員が駆け付けた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]来館時の出来事のため、発生時の状況を見ていない。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	下校途中、他児との会話に夢中になっていた可能性が考えられる。
  （人的面）改善策	小学校、地域の方（守り隊の方）と連携を図る。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	施設では、常日頃から意識して児童への対応を行っており、大きな問題は見られないところである。今回の事故に関しては、登館中ということで改めて登下館に関して検証と確認及び改善点を検討し職員間で共有し、再発防止に努めていく。

保有機関情報

類似

その他