事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 当日は登校日にて、午後0時頃下校後、放課後児童クラブに登所。検温平熱、片づけ手洗い後、昼食となる。昼食後、宿題を終え、午後2時頃、小学校体育館へ行く。始めは友達とごっこ遊びを楽しんでいた。その内、追いかけっこのような遊びにも発展していった。体育館真ん中に走りこんだ際に転倒。座り込んで骨折したほうの右腕を左手で支えて痛みを訴えた。歩行可能であったので、職員がそっと支え、直ぐに安全な場所(体育館運動場側出口)に移動。クラブの職員に連絡して、状況説明し、受診のため、保護者に連絡をする。保護者の了解を得て、職員の車で病院受診。 施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 8月 発生時間帯 7.午後 発生場所 3.施設敷地外(園外保育先・公園等)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 8.学童 人数 41 クラス構成 - 学童 41
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教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 5 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 7歳 性別 女 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 ころぶ 発生時の状況 1.屋外活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 2.骨折 負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指) 診断名 右上腕骨外顆骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 2.不定期に実施 事故予防研修実施頻度 1 職員配置 2.基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 夏休み後半の疲れがあった。また、広いスペースで走るため、想像以上にスピードが出ていた可能性がある。 (ソフト面)改善策 水分補給と十分な休息を設けるよう職員間で共有する。走る際には、立ち止まれるスピードで走るよう、声を掛けていくようにする。 -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 2.不定期に実施 遊具安全点検実施有無 2.不定期に実施 玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施 (ハード面)改善策 施設利用前に、施設内や遊具の安全確認を徹底する。 -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 汗などで床が滑らない様、絶えず、雑巾などで拭いていたが、身体の汗を拭き切れていたかまでは、わかりにくかった。 (環境面)改善策 休息時含めて、児童、職員全員がタオルなどで汗を丁寧に拭いてから遊ぶようにしていく。 -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] 担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]子ども同士のやり取りで楽しんでいるので、子どもの世界を邪魔しない様に見守っていた。 他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内遊び、外遊びの見守りや、高学年のバスケットの相手をしていた。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 4,5月中が新型コロナウィルス感染拡大予防策に伴い、学校も休校となり、自宅での自粛を余儀なくされた。本来、春の散歩や登下校、登所、降所にて鍛えられる運動面が不足したまま、6月を迎え、夏休みを過ごした。小柄で華奢な女児であったが、思うより勢いがついた走り方であったのかもしれない。脚力、バランスを崩しやすかったのかもしれない。 (人的面)改善策 運動不足であるか否かを見極めるのは難しいが、例年とは違うイレギュラーな状態であったことを念頭において児童の育成支援にあたる。遊ぶ前に準備運動などを行う。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 支援員同士で情報を共有し、引き続き児童に対する安全確認を徹底していただく。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_036541 データ提供元データ番号 2020_1504 初回掲載年月日 令和3年12月3日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11