事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 13:45 本児保育中に園庭の鉄棒で足かけ前回りをしていたところ、バランスを崩し鉄棒から転落。その際、左上腕を地面に強打して受傷。 13:50 保健室へ移動し、看護師が左腕の内旋・外旋と左肘の屈曲・伸展を確認した。その際、若干の痛みのみで、腫れ・発赤など認めず様子観察となった。 14:00 本児教室に移動。 14:15 看護師・幼稚教諭が受傷部位を確認痛み軽度変わらず、腫れ・発赤なし。 14:30 腫れ出現し、幼稚園教諭が本児を保健室へ訪室。 14:35 保護者に連絡し、看護師付き添いのもと病院受診。 14:50 保護者に引き渡し、看護師のみで帰園。 16:00 左上腕顆上骨折の診断受け、保護者より園へ電話連絡あり。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 幼稚園型認定こども園
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 11月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 異年齢構成
      人数 30
      クラス構成
      • 3歳児 10
      • 5歳以上 20
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折(重篤な障害が疑われるもの以外)
      負傷・傷害部位 上肢(腕・手・手指)
      診断名 左上腕顆上骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 不明
      職員配置 基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 園舎建て替え後に園庭も整備し、新しい遊具も設置された。設置後に職員で遊具の遊び方など危険の有無を検討し、園における遊び方のルールを設けていたが、設置し実際に使用開始した後の遊び方・ルール設定が正しかったかの見直しなどをしていなかった。
      (ソフト面)改善策 遊び方やルール設定後の反応を定期的に見直す。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 毎日
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 週1回
      玩具安全点検実施有無 定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 毎日
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 園庭の地面の固さが要因と考えられる。
      (ハード面)改善策 今回の事故をきっかけに鉄棒等落下の危険性のある遊具の下に落下による衝撃を軽減させるマットを敷くことで重大につながらないように改善。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 学年で足掛け回りが出来る児が少なく高度な活動であった。午後の遊びで子どもの集中力などの欠如しやすい時間帯でもあった。
      (環境面)改善策 子どものチャレンジしてみたいという気持ちを大切にしたいため、高度な技を禁止することは必要ないと考える、しかし、個の能力に応じた判断・安全が大事であることは念頭において見守る。また、高度な技にチャレンジする際は子ども達の集中力の欠如しやすい状況・環境ではないかなどのアセスメントを行う。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもどおりの様子であった]元気な様子で1日特に変わりはなかった。
      担当職員の動き [対象児の動きを見ていなかった]園庭の中央に立ってクラス全体の見守りをしていた。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった]各自のクラスの園児の見守りをしていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 職員全体で見守っているつもりになっていたが、実際は見守っているという認識が薄かったことが要因。
      (人的面)改善策 クラス全体を一人で見守ること自体が不可能であったため、本来は他クラスと連携を図って、監視の範囲をお互いに話し、見守りに対する意識改善を図る。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント しっかりと要因分析されている。今後の事故の未然防止に生かして頂きたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_047699
    データ提供元データ番号 2024_1263
    初回掲載年月日 令和7年10月23日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06