事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4歳児クラス
  人数	69
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	8
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	8

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左橈骨尺骨骨幹部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1～2
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事故マニュアルは有り、人員配置の基準も満たされていた。
  （ソフト面）改善策	子どもの怪我の状況・状態を判断し、救急搬送・保護者連絡・職員周知までの流れはマニュアル通りである。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	3
  遊具安全点検実施有無	不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）改善策	小石が落ちていることも地面に凸凹などもなく、園庭及び走路の状況に問題はなかったが、走行する際は、地面に異常がないか確認する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	走ることが苦手なだけではなく、夏場は暑さで疲れやすいため配慮が必要だった。また、二手には分けたが１度に走る人数が多く、歩いたり立ち止まると後ろから走ってくる子との衝突の危険があるため人数にも配慮するべきであった。
  （環境面）改善策	天候や気温、時間帯に配慮する。一クラス毎に取り組むなど、１度に走る人数を少なくする。また、個々のペースに合わせ距離やタイムに配慮する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]体調不良もなく普段通りではあるが、マラソンには苦手意識があり歩いてしまう。
  担当職員の動き	[対象児とマンツーマンの状態（対象児に接していた）]歩く様子が見られた為、励ましの声かけと共に手をつないで走った。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]その他の職員も全体把握に努めながらマラソンの促し・援助を行った。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	できないことでも、側で見守ったり励ますことで安心感を得て前向きに取り組めるようになることが多いため、気持ちに寄り添ってきたが、マラソン時の手をつないで走る援助方法は危険が伴うものであった。
  （人的面）改善策	時と場合にもよるが、マラソン時の援助は手つなぎではなく声掛けしながらの伴走・並走で促す。また、マラソンへのモチベーションを高められるよう教育的配慮に心掛ける。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの様子や特性に合わせて、環境設定や職員の配慮事項を確認し、事故防止に努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他