事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	68
  クラス構成	１歳児 12 ２歳児 7 ３歳児 21 ４歳児 14 ５歳以上 14

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	12
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	12

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	今まで対象児だけではなく他児に関してもゴールネットに上がる姿はなかった
  （ソフト面）改善策	子どもと一緒に遊ぶことも大切だが、各クラスそれぞれの活動をしていたことやグラウンドも広いため、全体を見る職員を配置する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ｻｯｶｰｺﾞｰﾙ自体には問題なく、普段から４・５歳児がよく使用している
  （ハード面）改善策	遊具、玩具等間違った使い方をすると怪我につながるおそれがあることを子どもも職員も理解しておく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	今までそのような姿は見られなかったため、危険なく遊べていると思っていた
  （環境面）改善策	今回のような怪我が起こらないように本来の使い方ができるようにしていく

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]危険な姿なく遊んでいた
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]全体的に危険な姿もなかったため、気にかけながら近くで他児と遊んでいた
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]グラウンド横の畑で子どもと玉ねぎの苗植えをしていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	他の職員がそれぞれクラスの活動を行っていたため全体を見るべきであった
  （人的面）改善策	危険な姿がないと過信せずその時の状況によって他の職員と連携を取り全体が見えるようにしておく。また、安全面について職員間で共通理解をする

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	ゴールネットの間違った使い方による事故であるため、遊ぶ際には正しい使い方を伝える必要がある。また、全体を見渡すことができる職員を配置することで、事故を防ぐことができる。

保有機関情報

類似

その他