事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  発生時間帯	8時40分
  発生場所	４歳児クラス保育室

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4歳児
  人数	20名
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1名
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1名

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	・危機管理マニュアルは職員に配置していた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・担任の勤務時間外だったため、代替えの職員配置をしていた。
  （ソフト面）改善策	・事故防止マニュアルを再度職員に周知し、研修を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	・通常通りの配置、設置だった。

• 環境面

  環境面の一覧表

  （環境面）その他要因・分析、特記事項	・室内で走らないことは担任は十分に話していた。
  （環境面）改善策	・これからも室内では走らないことを伝えていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  （人的面）その他要因・分析、特記事項	・登園した子の受け入れ中は、保育中の子どもの見守りが十分ではなかった。
  （人的面）改善策	・登園した子の受け入れ中は、危険性を再認識し、見守りを怠らないように配慮する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	クラスや保育園のルールが分かる段階になってきたら、なぜその決まりが必要かも踏まえて、子ども達にしっかりと伝えていく必要がある。 また、とっさに手をつくことができずに口まわり（顔）の怪我をしている可能性があるので、子どもの発達状況や生育環境を確認し、今後の怪我の防止に繋げたい。登園時はとても忙しい時間帯だが、単に受入をするのではなく、子どもの顔色や様子を見て体調を確認する大切な時間帯でもあるので、園全体として受入対応や見守り対応等、１人で複数の役割を同時に持たなくてよいような体勢を考えたいところである。

保有機関情報

類似

その他