事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  発生時間帯	９時 45分
  発生場所	遊戯室前の廊下

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	４・５歳児
  人数	92名
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	８名
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	４名

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	危険個所や危険行為についての周知が十分でなかった。
  （ソフト面）改善策	危険個所や危険行為の周知と安全に向けた見直しをする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	雨天で廊下のピータイルの部分が湿気で濡れており、滑りやすくなっていた。
  （ハード面）改善策	拭いても濡れている状態であるので、マットを置く等する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  （環境面）その他要因・分析、特記事項	幼児がじっくりと遊び込むことができる環境づくりが十分ではなかった。　　　　　廊下の移動の時に走ってはいけないという指導が十分ではなかった。
  （環境面）改善策	幼児が落ち着いて過ごせる環境づくりをする。　廊下は走らないなどの幼児に対する指導を徹底する。目で見て分かるように、「廊下は走ってはいけない」という表示をする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊戯室等、教師が代り合って全体を見るようにしていたのだが、その時は担任は、遊戯室の遊びの場にいたため、走るのを止めることができなかった。
  （人的面）改善策	繰り返し危険な個所について話をしていく。また、担任だけでなく職員全体で幼児の活動の安全を見ていけるように連携する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	定期の点検等をもとに、危険と思われる箇所を事前に十分把握するとともに、子どもの行動を予想した対応をとることが、より求められる。

保有機関情報

類似

その他