事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 いつも通りの時間に登園し室内遊びをする。 09:20 水分補給で牛乳を飲む。 09:30 保育士と一緒に戸外にでる。保育士とタイヤの上を渡って遊んでいたが、他の子ども達が保育士とフープで遊んでいる姿をみて遊びに入る。保育士が転がしたフープを追いかけて取りに行くことを繰り返し行った。 11:00 保育士が転がしたフープを手で取ろうとしたら、砂ですべって左腕を下にして転び泣く。保育士が近寄り抱きかかえて様子をみる。腕の外傷と動きをみる。外傷は無し。泣きながらだった肩は上がり腕は曲げることが出来た。泣き止むまで保育士が着いて様子を見る。部屋に入る時間になり入室する。室内では、遊びせず保育士について回っていた。その様子をみた保育士が本児に、腕を上げる、肘を曲げるように声かけすると痛いと言いながら動かした。痛いとの訴えと様子をみていつもと違ったので、職員室に連れてきた。同じように腕と肘を動かすように促したが痛いといって動かそうとしなかったので保護者に連絡を入れる。 11:30 迎えを待って医療機関を受診する。医師の前では動かすことを嫌がった。レントゲンを撮り診察を受ける。肘の筋がずれたと診断を受け明日の再診の指示を受ける。 【翌日】 朝、保護者から手が腫れているので骨が折れていると思うと連絡がはいる。医師の診察を受けることが分かっていたので診察後様子を知らせてほしいと園側から連絡を入れる。診察後連絡が入りヒビが入っている事が分かりギブスをする。外遊びはしないようにと指示をうけたので室内で過ごすようにした。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 2月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 33
      クラス構成
      • 0歳児 5
      • 1歳児 11
      • 2歳児 17
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 9
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 9
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 左肘内障・左橈骨骨幹部骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 4
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項
      (ソフト面)改善策 園内で怪我をした時の状態を全員が周知できるように会議を行い危険について意識を高める。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 3
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項
      (ハード面)改善策 月に1回、子ども達と一緒に小石拾いを行いすべりにくい環境をつくる。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項
      (環境面)改善策 保育士は子どもと向き合って遊んでいる中でも怪我が起こりうることを意識し、園庭では、子ども全体の動きを把握できるように保育士同士の声の掛け合いをする
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]保育者とタイヤ渡りをするなど好きな遊びをしていた
      担当職員の動き [1.対象児とマンツーマンの状態(対象児に接していた)]フラフープを転がし、本児がフラフープを取りに行くという遊びを繰り返していた
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭にいる他の子どもたちの遊びの様子を見守っていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項
      (人的面)改善策 子どもと向き合った遊んでいる中で子どもが一人で転んで起きた怪我で防ぐことが出来なかった。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 同様の事故が発生しないよう、対応策の検討と職員会議等での周知を依頼する。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_032697
    データ提供元データ番号 2018_296
    初回掲載年月日 平成30年9月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11