事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	8
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	―
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員の配置状況：園長1、教諭２、臨時補助員１、特支１、用務員１、実習生１
  （ソフト面）改善策	安全計画の見直し及び危険予想について教職員の意識を高めるような研修を行う。そして「～なるかもしれない」という考えで危険を回避できるように遊びや生活の環境作りに努める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	梯子の下に敷いてたマットの幅が狭くマットから外れて落下したと考えられる。
  （ハード面）改善策	梯子に限らず、巧技台の下のマットは２枚繋げて敷くようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	梯子の下に敷くマットの幅を広くすることで床に直接当たらないようにする。また、一人ずつ渡るようにすることで保育者が確実に幼児の動きを見ることができるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]喜んで巧技台の活動に参加していた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]他の幼児が順番を守るように指導していたため対象児の動きを見ていなかった。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他に梯子で遊んでいる幼児の援助をしていたため対象児の落下に手を差し伸べたが間に合わなかった。
  （人的面）改善策	幼児が渡り終えるまで、保育者が見守ることができるように一人ずつ巧技台を渡るようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	梯子の上はバランスを崩しやすく、不安定な姿勢になる。マットを敷いてあることで安心してしまうのではなく、様々な状況を想定して、安全に対する指導や環境構成が必要である。

保有機関情報

類似

その他